КОРОІД, Т. КРЕАТИВНІ ПРАКТИКИ ПРОФЕСІОГЕНЕЗУ В УМОВАХ АІ-ПІДСИЛЕНОГО НАВЧАННЯ: КОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ КВАЛІМЕТРИЧНОГО ІНСТРУМЕНТУ ТА ІНДИКАТОРІВ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ СТУДЕНТІВ. Comparative Professional Pedagogy, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 123–132, 2026. DOI: 10.31891/2308-4081/2026-16(1)-11. Disponível em: https://cpp.khmnu.edu.ua/index.php/cpp/article/view/173. Acesso em: 5 чер. 2026.