Том 13 № 2 (2023): Comparative Professional Pedagogy

Статті

• СТРУКТУРА СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ ТУРЕЦЬКОЇ РЕСПУБЛІКИ

  ЛІЛІЯ БАРАНОВСЬКА, ТЕТЯНА ТАРНАВСЬКА

  7-15

  • PDF

• НЕТРАДИЦІЙНІ МЕТОДИ КОМУНІКАТИВНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ В США

  ОЛЬГА ОРЛОВСЬКА, ОЛЕНА МАРТИНЮК

  16-24

  • PDF (англійська)

• ПРОБЛЕМА ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ПЛОЩИНІ ЗАРУБІЖНОГО ДОСВІДУ

  ВІТАЛІЙ БОНДАР

  25-33

  • PDF

• СИСТЕМА ХОРЕОГРАФІЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В США

  ДМИТРО БІДЮК

  34-42

  • PDF

• ОСВІТА ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ: ВПРОВАДЖЕННЯ ДОСВІДУ ТА ПРАКТИКИ ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇН

  ОЛЕСЯ САДОВЕЦЬ

  43-54

  • PDF (англійська)

• СТАНДАРТИЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ З МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН У БРИТАНСЬКОМУ ДОСВІДІ

  МАРГАРИТА ДЗЮБА, ЮРІЙ ГУБІН, СЕРГІЙ ВЕЦАЛО

  55-61

  • PDF

• ПРОФЕСІЙНА РОЛЬ ВЧИТЕЛЯ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ІНТЕГРАЦІЙНОЇ ОСВІТИ З ХАРЧУВАННЯ ТА ЗДОРОВ'Я УЧНІВ У ШКОЛАХ НОРВЕГІЇ

  КИРИЛ КОТУН

  62-68

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕГРОВАНИХ МАГІСТЕРСЬКИХ ПРОГРАМ ФАРМАЦІЇ (MPharm) В УНІВЕРСИТЕТАХ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ

  ВАСИЛЬ ШУНКОВ, МИКОЛА РУДНІЧЕНКО

  69-77

  • PDF

• МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ЗВ’ЯЗКИ ПРИКЛАДНОЇ ЛІНГВІСТИКИ: ДОСВІД КАНАДИ

  АНАСТАСІЯ ПРИДОЛОБА

  78-83

  • PDF (англійська)

• ВИКЛАДАННЯ КИТАЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ В УНІВЕРСИТЕТАХ КИТАЮ

  МАЙЯ СОВА

  84-91

  • PDF

• ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ В ПОЗАШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ: ЗАРУБІЖНІ ТА УКРАЇНСЬКІ ПРАКТИКИ

  ЮРІЙ МУЗИКА

  92-99

  • PDF

• СТРУКТУРА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ В УНІВЕРСИТЕТАХ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ

  ОЛЕКСАНДР СУТЯГА

  100-106

  • PDF

• ОКРЕМІ АСПЕКТИ АДАПТАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УКРАЇНСЬКО-УГОРСЬКИХ ОСВІТНІХ РЕАЛІЯХ

  ЄВА ЧОПАК

  107-116

  • PDF

• СВІТОВИЙ ДОСВІД ПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛІВ ДО РОБОТИ З УЧНЯМИ-МІГРАНТАМИ: КРОС-КУЛЬТУРНИЙ АСПЕКТ

  МАРІЯ БІЛАН

  117-125

  • PDF