ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ПІДГОТОВКИ ІНЖЕНЕРІВ З ТЕСТУВАННЯ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: АНАЛІЗ ОСВІТНІХ СТАНДАРТІВ ТА ПРОГРАМ АЗІЙСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТІВ

Анотація

У статті досліджуються освітні практики у сфері тестування програмного забезпечення та забезпечення якості в трьох провідних країнах Східної Азії – Китаї, Японії та Південній Кореї, які визнані світовими лідерами в галузі ІТ та технологічних інновацій. У дослідженні аналізуються ключові стратегії, які використовують ці країни для підготовки висококваліфікованих ІТ-фахівців, інтегруючи національні стандарти освіти, навчальні програми та індустріальні практики у свої академічні рамки. Китай приділяє особливу увагу впровадженню тестування програмного забезпечення як важливого компоненту ширших програм з інженерії програмного забезпечення, орієнтуючись на технологічну самостійність і інновації. Японія акцентує увагу на інноваційних методологіях та стратегіях управління якістю, забезпечуючи структурований та точний підхід до ІТ-освіти, а Південна Корея інтегрує практичне навчання та співпрацю з індустрією для формування випускників із теоретичними знаннями та практичними навичками. Результати дослідження підкреслюють ключову роль тестування програмного забезпечення та забезпечення якості як базових елементів ІТ-освіти. Ці практики не лише підвищують технічну компетентність випускників, а й забезпечують їх готовність до вирішення реальних завдань у динамічному глобальному ІТ-середовищі. Аналіз досвіду Китаю, Японії та Південної Кореї вказує на важливі висновки для України, яка в змозі перейняти та адаптувати ці підходи для покращення власної системи ІТ-освіти. Інтеграція тестування програмного забезпечення в навчальні програми, зосередження на міждисциплінарній інтеграції та узгодження освітніх програм із потребами індустрії можуть допомогти вітчизняній системі освіти досягти міжнародних стандартів і стимулювати інновації в інженерії програмного забезпечення. Перспективні напрями подальших досліджень включають аналіз структури навчальних програм, інтеграцію тестування програмного забезпечення з іншими дисциплінами та адаптацію найкращих світових практик до локальних освітніх і промислових контекстів. Ці напрями мають значний потенціал для оптимізації навчальних результатів і забезпечення підготовки ІТ-фахівців, здатних ефективно сприяти розвитку національної та глобальної ІТ-індустрії.